ACTIVIDADES

COPARTE: PPM

¿Por qué participar del FOSPA 2024 en la Amazonía boliviana?

INVESTIGACIÓN

SUDAMÉRICA
12 de marzo de 2024
Para nadie es desconocido el duro contexto que atraviesa el ecosistema amazónico. Lejos del discurso contemplativo del “pulmón del mundo” ningún gobierno ha asumido responsabilidades sobre los enormes niveles de deforestación, los incendios anuales y el calentamiento global, producidos por una serie de actividades antrópicas, pocas de ellas reguladas por la institucionalidad. Una gran cantida...
OXFAM; PPM; FASTENAKTION
1039
AmazoníaFOSPAMujeresTerritorio

El libro «Acceso a la Tierra y Territorio. Una oportunidad para reducir desigualdades en Bolivia» se presentará en la ciudad de Cochabamba

INVESTIGACIÓN

BOLIVIA
12 de marzo de 2024
El Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica - IPDRS, en coordinación con el Centro de Estudios Superiores Universitarios – CESU, y con el apoyo de Oxfam Bolivia, realizará la presentación de la publicación “Acceso a la Tierra y Territorio. Una oportunidad para reducir desigualdades en Bolivia” en el salón del CESU ubicado en la calle Calama #235 a las 18:00 horas. El objetivo de la presen...
OXFAM; ENI/ILC; PPM
792
Acceso a la tierra y territorioReforma AgrariaSaneamiento de tierrasTerritorioTierras colectivas

El IPDRS apoya el rediseño curricular de la carrera de Ingeniería en Desarrollo Rural de la UATF de Potosí, Bolivia.

BOLIVIA
7 de marzo de 2024
La carrera de Ingeniería en Desarrollo Rural de la Facultad de Ciencias Agrícolas y Pecuarias de la Universidad Autónoma Tomás Frías (UATF) de Potosí sostuvo una significativa reunión con el Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS) para discutir el rediseño curricular de la carrera, aprovechando la vasta experiencia del Instituto en temas de desarrollo rural a nivel regional. A...
Universidad Autónoma Tomás Frias; PPM
2001
Desarrollo ruralGestión del territorioGobernanzaRediseño curricular

Magali Vienca Copa, liderando el 1er módulo del curso virtual: «Por exigibilidad de los derechos campesinos en Sudamérica»

INTERAPRENDIZAJE

SUDAMÉRICA
6 de marzo de 2024
Magali Vienca Copa Pabón, abogada y defensora de los derechos de los pueblos indígenas, se une como docente al curso virtual "Por exigibilidad de los derechos campesinos en Sudamérica". Con una amplia trayectoria en el ámbito jurídico y social, Magali aportará sus conocimientos y experiencia en la implementación de Derechos Digitales Campesinos (DDC) en la región. Trayectoria y formación a...
PPM; FASTENAKTION; HUMUNDI; OXFAM; WE EFFECT
775
Derechos campesinosderechos humanosDerechos Indígena CampesinosDerechos Pueblos Indígena CampesinosDesarrollo territorialInteraprendizaje
ipdrs Reseñas 2024

Reseñas: perspectivas y diálogos de las mujeres sudamericanas

INVESTIGACIÓN

ARGENTINA , BOLIVIA , BRASIL , CHILE , COLOMBIA , ECUADOR , PARAGUAY , PERÚ , SUDAMÉRICA , URUGUAY , VENEZUELA
5 de marzo de 2024
En el marco de la construcción del Informe Mujeres Acceso a la Tierra y Territorio en Sudamérica (https://ipdrs.org/libros/ipdrs-octavo-informe-anual-mujeres/), se reseñaron investigaciones con un abordaje particular sobre las mujeres rurales, sean estas campesinas, indígenas o afrodescendientes. Seleccionamos textos que construyan con datos propios, a través de métodos cuantitativos o cualitativ...
PPM
751
Acceso a la tierra y territorioDesarrollo territorialEconomía del cuidadoGéneroMujeresPolítica del cuidadoReseñasSudamérica

Pensamiento visual y materiales educativos digitales en la experiencia de la plataforma Interaprendizaje

INTERAPRENDIZAJE

SUDAMÉRICA
28 de febrero de 2024
Nos complace compartir con ustedes un destacado artículo publicado por nuestra compañera Jhaquelin Elva Dávalos Escobar en la revista Decisio, una iniciativa editorial del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL). El artículo ofrece una profunda reflexión sobre el pensamiento visual y los materiales educativos digitales en la experiencia d...
HUMUNDI; PPM; FASTENAKTION; OXFAM; WE EFFECT
2188
Desarrollo territorialEducaciónInteraprendizajePolítica del cuidadoSudamérica