El Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS) inició el martes 5 de mayo el curso “Perspectivas de la Justicia Climática para la Defensa de Derechos y Territorios”, un espacio formativo que reúne a participantes de distintos países de América Latina con el objetivo de fortalecer capacidades críticas frente a la crisis climática desde una mirada territorial.
Este proceso formativo se inscribe en una línea de trabajo que el IPDRS viene desarrollando desde hace aproximadamente dos años junto a organizaciones sociales, juventudes y periodistas, en alianza con Oxfam. Esta experiencia tiene como base el trabajo en territorios del norte amazónico boliviano, particularmente en Pando y Beni.
Desde esta perspectiva, el curso propone cuestionar las narrativas tradicionales sobre el cambio climático, que suelen presentarlo como un fenómeno meramente natural. Por el contrario, se enfatiza que la crisis climática tiene causas estructurales vinculadas a la acción humana, y que las respuestas más efectivas emergen desde los propios territorios, donde comunidades indígenas, campesinas y organizaciones locales construyen alternativas concretas.
Bases conceptuales desde una mirada crítica
La primera sesión contó con más de 67 personas inscritas, destacando una amplia participación de mujeres (más del 60%) y la presencia de participantes de Bolivia, Perú, Chile, Ecuador, Argentina, Colombia y México. Esta sesión estuvo a cargo de la politóloga e investigadora Tatiana Rodríguez, quien abordó conceptos clave como cambio climático, extractivismo, desarrollo y capitalismo desde una perspectiva crítica de la justicia ambiental.
A través de una metodología participativa, las y los participantes identificaron términos asociados al cambio climático como crisis, desigualdad, deforestación, capitalismo y desastres, evidenciando una comprensión que trasciende lo ambiental e incorpora dimensiones sociales y económicas.
La sesión también contrastó la definición oficial del cambio climático —centrada en variaciones de temperatura y emisiones de gases de efecto invernadero— con enfoques críticos que cuestionan sus limitaciones, especialmente por no abordar de manera suficiente las responsabilidades históricas y las desigualdades globales.
Desigualdades y responsabilidades en la crisis climática
Uno de los aspectos centrales abordados fue la desigual distribución de las emisiones a nivel global. Se destacó que el 10% más rico de la población mundial genera aproximadamente el 50% de las emisiones, mientras que el 50% más pobre sólo contribuye con el 12%. Esta brecha evidencia la necesidad de analizar la crisis climática desde un enfoque de justicia, reconociendo responsabilidades diferenciadas.
Asimismo, se discutió el papel de los modelos de desarrollo y su relación con el incremento del consumo energético y el uso intensivo de combustibles fósiles desde la Revolución Industrial, elementos clave para comprender el origen de la crisis actual.
Hacia una reflexión transformadora
El curso busca no solo transmitir conocimientos, sino promover una reflexión crítica sobre las formas en que se ha construido históricamente la idea de desarrollo, muchas veces asociada a procesos de desigualdad, despojo y homogenización cultural.
En este sentido, se invita a las y los participantes a cuestionar las narrativas dominantes y a reconocer el valor de las experiencias territoriales, los saberes locales y las alternativas construidas desde las comunidades.
El proceso formativo continuará con el desarrollo de nuevos módulos que profundizarán en temas como responsabilidades comunes pero diferenciadas, extractivismo y alternativas desde los territorios, consolidando un espacio de aprendizaje colectivo orientado a la defensa de derechos y la construcción de justicia climática en la región.
Como parte del proceso formativo, se ha elaborado un video que sintetiza las ideas centrales del primer tema:
