Del 1 al 3 de agosto de 2025, las comunidades de Huacaya y Santa Rosa fueron escenario del Encuentro: Educación, Autogobierno y Autonomía Indígena Originario Campesina, un espacio que reunió a autoridades, representantes educativos y miembros de los Gobiernos Autónomos Indígena Originario Campesinos (GAIOCs) para reflexionar sobre el papel central de la educación en la consolidación de sus au...

Los próximos días 1, 2 y 3 de agosto se llevará a cabo el Encuentro: Educación, autogobierno y autonomía indígena originario campesina (Huacaya y Santa Rosa, 1, 2 y 3 de agosto de 2025) tomando lugar en dos comunidades diferentes: Huacaya y Santa Rosa, ambas forman parte de la 8va autonomía indígena del Estado Plurinacional de Bolivia. El evento reunirá a alrededor de 70 represent...

Trabajo comunitario para apertura de sendas en el Bosque Educativo de Portachuelo, IPDRS, 2025 Por: Azucena Salazar Imapoco, IPDRS Amazonía Un Bosque Educativo es un espacio natural utilizado como un aula al aire libre, donde los y las estudiantes aprenden directamente del entorno, integrando conocimientos culturales y ambientales. No se trata solo de plantas y animales, sino de un lugar vi...

Integrantes de la Asociación NARASHU, IPDRS, 2025 Naranjal es una comunidad indígena de la Nación Tacana, ubicada en el municipio de San Lorenzo, departamento Pando, Bolivia. Esta comunidad se caracteriza por ser un punto estratégico de articulación territorial, ya que, desde Naranjal, se puede llegar a Blanca Flor, capital del municipio, y a varias comunidades que conforman este territorio. ...

El Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS) convoca a jóvenes de Sudamérica a participar en la XIV edición de su Concurso Anual, una iniciativa orientada a fomentar la reflexión, el análisis y la visibilización de experiencias territoriales que abordan los impactos de la crisis climática desde las comunidades indígenas, campesinas y afrodescendientes. Este año, la propuesta te...