ACTIVIDADES

ETIQUETA: Bolivia
Ingreso BE Las Piedras Sep2026

Aprendizajes desde el Territorio: Monte Maestro y Bosque Educativo de Las Piedras

DESARROLLO TERRITORIAL

BOLIVIA
28 de septiembre de 2026
Iver Pedraza
Por: Azucena Salazar Imapoco, IPDRS Amazonía En fecha 19 de septiembre, se llevó adelante una jornada de ingreso en el Bosque Educativo Las Piedras, del Municipio de Gonzalo Moreno ubicado en el departamento de Pando, con la participación de estudiantes, docentes y padres de familias de las unidades educativas Federico Demmer y Petrolera II, pertenecientes al municipio de Riberalta El ...
MANOS UNIDAS; WE EFFECT
343
Amazonía Bolivia Bosque Educatiivo Desarrollo territorial Las Piedras

Ecuador, Bolivia y Uruguay: Dilemas entre los documentos constitucionales y el habitar la tierra-territorio

INVESTIGACIÓN

BOLIVIA , ECUADOR , SUDAMÉRICA , URUGUAY
22 de septiembre de 2026
Dulce DZohany Cházaro Romero
Soberanía, Ayapata y la familia Belokón muestran distintos caminos para acceder a la tierra Hablar de tierra no es hablar solamente de títulos de propiedad, leyes o hectáreas. También es hablar de familias que buscan oportunidades de mejorar su calidad de vida, de comunidades que protegen aquello que han construido en sus territorios y de personas que encuentran distintas maneras de resistir. ...
International Land Coalition (ILC); ILC LAC; Brot für die Welt; OXFAM
640
1000 casos Bolivia Constitución Ecuador Movimiento Regional por la Tierra Tierra y territorio Uruguay

El Huerto Agroforestal del Internado Escuela de Huacaya inicia su funcionamiento con la alegría y participación de los estudiantes.

COMUNICACIÓN, DESARROLLO TERRITORIAL

BOLIVIA
17 de septiembre de 2026
Isidro Machina
El Huerto Agroforestal del Internado Escuela de Huacaya viene cobrando vida gracias al trabajo conjunto entre estudiantes, padres de familia y el del IPDRS. A través de una minga comunitaria, se desarrollaron diferentes trabajos para la instalación del sistema de agua, una acción fundamental para garantizar el riego y cuidado de las plantitas. Este esfuerzo conjunto ha permitido avanzar en la...
GLOBAL GREENGRANTS FUND; ASDI; WE EFFECT; ATIOCGCH; Capitanía Huacaya; MANOS UNIDAS; IPDRS
754
Bolivia Desarrollo territorial Territorio
Socialización POA 2027 GAM Gonzalo Moreno

IPDRS reafirma su compromiso con las mujeres amazónicas en coordinación con autoridades municipales de Gonzalo Moreno

DESARROLLO TERRITORIAL

BOLIVIA
14 de septiembre de 2026
Iver Pedraza
Por: Henrry Vásquez Tibi y Juana Guari Tirina, IPDRS Amazonía El pasado 4 de septiembre, autoridades municipales, representantes de comunidades, juntas escolares, sectores de salud y educación, así como organizaciones y asociaciones de mujeres, participaron en la socialización y aprobación del Plan Operativo Anual (POA) 2027 del Gobierno Autónomo Municipal de Puerto Gonzalo Moreno. El ...
MANOS UNIDAS; MEDICOR FOUNDATION; WE EFFECT
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Amazonía Bolivia Coordinación Interinstitucional Desarrollo territorial GAM Gonzalo Moreno Iniciativas económicas de mujeres Mujeres Amazónicas

Dialogamos con productores pecuarios del Perú, una invitación desde ENTORNOS por el Buen Vivir

INVESTIGACIÓN

BOLIVIA , PERÚ
8 de septiembre de 2026
Dulce DZohany Cházaro Romero
Este martes 8 de septiembre de 2026, el IPDRS recibió la visita de una comitiva de 20 personas del Perú, integrada por criadores y criadoras de alpaca, representantes de gobiernos locales y miembros del equipo de ENTORNOS por el Buen Vivir, una institución enfocada a procesos de gobernanza territorial y medios de vida en comunidades campesinas altoandinas de Apurímac. La comiti...
Brot für die Welt
213
Bolivia Convesatorio ENTORNOS por el buen vivir Historia Peru Tierra y territorio

Maestras y maestros de Huacaya se preparan para enseñar con nuevas herramientas, sin dejar de mirar su territorio

DESARROLLO TERRITORIAL, INTERAPRENDIZAJE

BOLIVIA
27 de agosto de 2026
Karina Lorena Alcoba Garnica
En Huacaya, enseñar va más allá de las aulas. Las niñas y los niños crecen vinculados a su comunidad, su lengua, su cultura y su territorio guaraní, elementos que forman parte de su manera de comprender y relacionarse con el mundo. En este contexto, fortalecer las capacidades docentes también implica generar herramientas que respondan a los desafíos actuales sin perder de vista los saberes y ...
ATIOCGCH; DDE-Huacaya; CEA; MINEDU; UNEFCO; MANOS UNIDAS; Ayuntamiento de Sabadell; Diputación de Jaén; Capitanía Huacaya
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Bolivia Chaco Chaco boliviano Desarrollo territorial Territorio