El Huerto Agroforestal del Internado Escuela de Huacaya viene cobrando vida gracias al trabajo conjunto entre estudiantes, padres de familia y el del IPDRS. A través de una minga comunitaria, se desarrollaron diferentes trabajos para la instalación del sistema de agua, una acción fundamental para garantizar el riego y cuidado de las plantitas. Este esfuerzo conjunto ha permitido avanzar en la implementación de las condiciones necesarias para el funcionamiento del huerto y, al mismo tiempo, fortalecer los compromisos, la participación y la coordinación entre padres de familia y estudiantes sobre la importancia de contar con un huerto agroforestal dentro del internado.
Con la puesta en funcionamiento del sistema de agua, se dio paso a la plantación de las primeras plantitas, marcando un momento significativo para toda la comunidad educativa. Este avance genera nuevas oportunidades para el aprendizaje práctico, la producción agroecológica de hortalizas y la promoción de hábitos relacionados con el cuidado de la naturaleza y el uso responsable de los recursos naturales.
La alegría y el entusiasmo de las y los estudiantes internos se hicieron presentes al ver cómo el huerto comienza a tomar vida. Contar con un espacio muy lindo, verde y productivo dentro del internado representa para ellos una oportunidad de aprender haciendo, compartir experiencias y fortalecer su vínculo con la tierra. El huerto se convierte así en un lugar donde los estudiantes pueden desarrollar nuevas habilidades, asumir responsabilidades y comprender la importancia de producir alimentos de manera saludable y sostenible.
Como parte de este proceso, se realizó el primer taller teórico y práctico con los estudiantes internos del Internado Escuela de Huacaya, orientado al uso adecuado del sistema de riego y al cuidado de las plantitas. Durante la jornada, se compartieron conocimientos sobre el manejo responsable del agua, la frecuencia y aplicación del riego, así como las prácticas necesarias para favorecer el crecimiento y desarrollo de los cultivos. En la parte práctica, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer y aplicar el uso del sistema de riego, fortaleciendo sus capacidades y su compromiso con el mantenimiento del huerto.
El desarrollo de estas actividades permite que el huerto agroforestal no sea únicamente un espacio de producción de hortalizas, sino también un escenario de formación, convivencia y trabajo comunitario. La participación de las familias y los estudiantes a través de las mingas contribuye a generar un sentido de pertenencia y responsabilidad compartida, donde cada esfuerzo aporta al cuidado y sostenibilidad de este espacio.
Desde el IPDRS se continúa acompañando este proceso con el propósito de consolidar el huerto agroforestal como un espacio de aprendizaje territorial, producción agroecológica y fortalecimiento de la alimentación saludable, promoviendo que las y los estudiantes del Internado Escuela de Huacaya sean protagonistas en el cuidado de las plantas, el manejo del agua y la construcción de un entorno educativo más verde y sostenible.
