En Huacaya, enseñar va más allá de las aulas. Las niñas y los niños crecen vinculados a su comunidad, su lengua, su cultura y su territorio guaraní, elementos que forman parte de su manera de comprender y relacionarse con el mundo. En este contexto, fortalecer las capacidades docentes también implica generar herramientas que respondan a los desafíos actuales sin perder de vista los saberes y las particularidades del territorio.
Con ese propósito, el Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamerica (IPDRS), junto a la Autonomía del Territorio Indígena Originario Campesino Guaraní Chaqueño de Huacaya (ATIOCGCH), el Distrito Educativo de Huacaya y la Capitanía Zona Huacaya, impulsan un curso de actualización docente dirigido a maestras y maestros de las unidades del distrito.
La propuesta combina formación virtual y presencial y aborda dos desafíos que hoy forman parte de la práctica educativa: el uso responsable y crítico de la inteligencia artificial y la prevención de la violencia para promover el bienestar y la convivencia escolar.
Más que incorporar nuevas herramientas por sí mismas, el curso busca que estas puedan ser utilizadas de manera pertinente, considerando las características de las comunidades, la cultura y el territorio guaraní.
¿Qué busca el curso?
Que las maestras y los maestros cuenten con herramientas concretas para planificar sus clases apoyándose de manera crítica en la inteligencia artificial, y para promover ambientes escolares más protectores, atentos a prevenir la violencia y a fortalecer la convivencia desde una mirada situada en el territorio guaraní.
¿Qué se aprenderá?
Durante el proceso de formación, maestras y maestros conocerán herramientas y estrategias que podrán aplicar en su trabajo cotidiano. Entre los principales contenidos se encuentran:
– Primeros pasos en la plataforma Moodle
– Uso y manejo de la inteligencia artificial en la práctica docente
– Prevención de la violencia para el bienestar escolar
– Marco normativo para la atención de la violencia en el ámbito educativo
El proceso también contempla un periodo de aplicación práctica, en el que las y los docentes podrán llevar los aprendizajes a sus propias aulas y contextos educativos, para posteriormente compartir experiencias y buenas prácticas.
Cronograma de formación
Carga horaria:
El curso tendrá una carga horaria de 50 horas académicas y será certificado en coordinación con la Federación Rural de Maestros del Chaco Chuquisaqueño, UNEFCO y el Centro de Educación Alternativa Santa Rosa de Huacaya.
La certificación contempla no solo la participación en las sesiones de formación, sino también el desarrollo de actividades prácticas y el intercambio de experiencias educativas.
Una tarea compartida
Este curso nace de un trabajo conjunto: la ATIOCGCH, el Distrito Educativo de Huacaya, la Capitanía Zona Huacaya y el IPDRS coinciden en que la innovación pedagógica solo tiene sentido cuando se construye junto al territorio y a quienes lo habitan. Por eso, más que un curso, esta es una apuesta por acompañar a las maestras y los maestros de Huacaya en un camino que ya vienen recorriendo: el de enseñar desde y para su comunidad.
