Como parte de las jornadas de capacitación y articulación interna que se lleva adelante cada lunes, el IPDRS Chaco presentó los avances de la metodología de trabajo territorial y los principales resultados de sus proyectos. El espacio contó con la participación activa de todas las áreas y oficinas regionales del IPDRS.
La exposición central se estructuró en torno a 4 ejes temáticos principales: Político Organizacional Educativo, Dinamización de la Economía Local, Comunicación para Fortalecer y Dignificar la Imagen, Interaprendizaje desde los Territorios y en el Diálogo Regional
La sesión comenzó con las palabras de bienvenida e introducción a cargo de Jhaquelin Dávalos quien dio paso a la exposición detallada de la metodología de intervención en el Chaco.
Posteriormente, Clelia Palacios abordo el eje “dinamización de la economía local” en el cual destacó 4 líneas de trabajo. La primera de ellas, relacionada a la Escuela de Proyectos, impulsada a partir de las necesidades de las capitanías y traducida en sus agendas de producción y género. La segunda y tercera linea corresponde al fortalecimiento del sector apícola, destacando la elaboración de la normativa apícola en el Municipio de Macharetí y el acompañamiento a la construcción de la planta de transformación de productos derivados de la colmena y la cuarta y última línea comprende el apoyo a las ferias locales como espacios de dinamización económica, cultural y de encuentro comunitario.
Por otro lado, Isidro Machina profundizó el eje “Comunicación para fortalecer y dignificar la imagen”, en este punto destacó el trabajo para visibilizar y valorar la riqueza cultural, gastronómica y natural del pueblo Guaraní; así mismo, contempló la habilitación de espacios de comunicación en el territorio para informar a la población y difundir las actividades comunitarias: relatos de vida de las mujeres, webinars informativos y el uso de imágenes propias del territorio en material gráfico.
Uno de los momentos más participativos estuvo guiado por Tembipe Chuguay, quien dió un carácter dinámico a la jornada al enseñar algunas palabras en guaraní. Para fortalecer el idioma dentro del equipo se está desarrollando una experiencia piloto a través del grupo donde participan miembros del equipo y autoridades de las capitanias, este trabajo, está complementado con la elaboración de láminas didácticas que facilitan la correcta pronunciación de las palabras.
Para el cierre, Camila Velásquez expuso sobre el eje de “Interaprendizaje desde los Territorios”, destacando la importancia de formar tanto a agentes externos como a quienes habitan localmente mediante cursos presenciales, híbridos y virtuales dirigidos a mujeres lideresas, técnicos de capitanías y docentes, así como en los rubros de artesanía, textil, madera, barro y vinculación territorial-global; asimismo, resaltó que en 2026 se llevaron a cabo 21 actividades formativas con 458 participantes guiados por facilitadores locales y nacionales, entre las que destacó el “Curso de Vocería Estratégica y Comunicación para el desarrollo Territorial”, el cual capacitó a lideresas indígenas, mujeres de comunicación y tejedoras en técnicas de expresión y llegada al público. La jornada de capación culminó con una ronda de preguntas por parte de los asistentes.
