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IPDRS -Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica
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  • 30 de septiembre de 2026
  • Geraldine Palenque Murillo
  • 434 Visitas

Bienestar escolar y convivencia pacífica: un compromiso de las maestras y los maestros del Distrito Educativo de Huacaya

La escuela es un espacio donde se aprende, pero también donde se vive, se convive y se construyen vínculos. Lo que ocurre en un aula, en un patio o en un pasillo deja huellas que acompañan a niñas, niños y adolescentes mucho más allá de lo

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  • 21 de septiembre de 2026
  • Geraldine Palenque Murillo
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La inteligencia artificial como aliada de la práctica docente del Distrito Educativo de Huacaya

La inteligencia artificial ha llegado para quedarse y plantea nuevos desafíos y oportunidades para la educación. En este contexto, 58 maestras y maestros del Distrito Educativo de Huacaya, junto a autoridades educativas y personal administrativo, participaron en el desarrollo del tema “Uso y manejo de la

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Minga comunitaria trabajando en el huerto
  • 1 de septiembre de 2026
  • Flavia Zavala
  • 325 Visitas

Minga comunitaria consolida el huerto agroforestal del internado de Huacaya

Por Jhaquelin Dávalos El domingo 30 de agosto se desarrolló en Huacaya una minga comunitaria para avanzar en la consolidación del huerto agroforestal del internado, con la participación de madres y padres de familia, autoridades, representantes educativos, niños y niñas, y el equipo técnico del IPDRS.

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Datos de crecimiento de interaprendizaje 2025
  • 10 de diciembre de 2025
  • Geraldine Palenque Murillo
  • 418 Visitas

Interaprendizaje: Impulsando el Aprendizaje en Línea.

El crecimiento de la plataforma educativa Interapredizaje ,no solo está ampliando su alcance, sino que está fomentando una vibrante comunidad de aprendizaje en línea. Desde su relanzamiento, ha logrado consolidar una base de 5,026 usuarios registrados. Este impresionante número es un testimonio del interés y la

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  • 30 de julio de 2025
  • Jhaquelin Dávalos Escobar
  • 1029 Visitas

Encuentro nacional sobre educación y autonomía indígena originario campesina en el Chaco boliviano

Los próximos días 1, 2 y 3 de agosto se llevará a cabo el Encuentro: Educación, autogobierno y autonomía indígena originario campesina (Huacaya y Santa Rosa, 1, 2 y 3 de agosto de 2025) tomando lugar en dos comunidades diferentes: Huacaya y Santa Rosa, ambas forman

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  • 27 de febrero de 2025
  • Sara Bettini
  • 2070 Visitas

Precursor de la Escuela de Salud del Chaco, Tarsicio Dino Ciabatti, es recordado por ex estudiantes guaranís  

Con profunda tristeza recordaremos el fallecimiento del Padre Tarsicio (1936- 2025), creador de la Escuela de Salud del Chaco Tekove Katu (vida plena), quien llegó a Bolivia el año 1976 y trabajó en la formación superior de jóvenes indígenas en salud medio ambiente y nutrición, junto

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  • 12 de febrero de 2025
  • Yury Cachi
  • 1389 Visitas

Explora nuestra página web renovada: Más intuitiva y accesible para tu aprendizaje virtual

El Interaprendizaje-IPDRS anuncia el lanzamiento de su página web actualizada, un espacio renovado que optimiza la experiencia de aprendizaje para todos aquellos interesados en temas de desarrollo rural, derechos campesinos y equidad. Esta mejora continua está diseñada para facilitar el acceso a los cursos y recursos,

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  • 9 de octubre de 2024
  • Yury Cachi
  • 1698 Visitas

Sembrando Futuro en Isipotindi: Innovación de la Unidad Educativa Tamaniguati

En la comunidad rural de Isipotindi, ubicada en el departamento de Chuquisaca, la Unidad Educativa Tamaniguati está demostrando cómo la innovación puede transformar las oportunidades de aprendizaje y sustentabilidad en áreas rurales. La unidad educativa ha implementado un sistema de huertos escolares que no solo educa

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  • 29 de agosto de 2024
  • Gonzalo Baptista
  • 1609 Visitas

Desarrollo Sostenible en el Chaco: Apicultura, datos y educación

“Me sentí contenta de recibir en la regional Chaco del IPDRS a las voluntarias Anaïs Lavy y Sara Bettini, y a Yury Cachi de Interaprendizaje, quienes han contribuido significativamente a desarrollar material para las redes sociales sobre apicultura, mejorar nuestras herramientas de recolección de datos y

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  • 2 de julio de 2024
  • Gonzalo Baptista
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Revitalización de la memoria por una “educación propia”, la pervivencia y autonomía territorial. Un tema desapercibido en el FOSPA 2024

El IPDRS con el apoyo de OXFAM, We Effect, la CNT Bolivia de la ILC y otros aliados, promovieron un foro que se concibió más como un diálogo de saberes. Este sería un marco para comprender la experiencia de constitución de los “bosques educativos” en la

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