ACTIVIDADES

COPARTE: MANOS UNIDAS

Monte Maestro una apuesta pedagógica por el cuidado de la vida

INVESTIGACIÓN

16 de abril de 2024
El IPDRS presenta cuatro textos que recogen la una propuesta pedagógica realizada junto a maestras/os, niñas/os y jóvenes de Pando, para habitar el bosque como aula viva. Estos textos llamados Monte Maestro tienen el objetivo de construir espacios pedagógicos para revalorizar la Amazonía y el cuidado de la vida desde distintos saberes. A su vez, estas pedagogías y contenidos buscan ampliar...
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Comunarios de Tucainty inspeccionan la quebrada Tarairi

DESARROLLO TERRITORIAL

11 de abril de 2024
El proyecto, concebido y redactado por Miqueya Vega, miembro activo de la comunidad, se está desarrollando en el territorio gracias a la financiación de GreenGrants, y al apoyo de IPDRS.   Objetivo del proyecto es contrarrestar los efectos sociales y económicos de la sequía, efectos agravados por las actividades de exploración de la industria de hidrocarburos, que tienen consecuencias dir...
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La Autonomía Indígena Originario Campesino Guaraní Chaqueño (GAIOCGCH) se consolida en un día de felicidad plena o yeroviakatu

DESARROLLO TERRITORIAL

4 de abril de 2024
Este jueves 28 de marzo, en Mbororigua (Zona Huacaya), se celebró la consolidación del Gobierno de la Autonomía Indígena Originario Campesino Guaraní Chaqueño (GAIOCGCH). El acto se llevó a cabo tras la emisión de credenciales a las autoridades electas de la Zona Huacaya, por parte de Tribunal Departamental de Chuquisaca - TED Chuquisaca, y la posesión de autoridades de ambas zonas, por parte de ...
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MEMORIA AMAZÓNICA COMO FUNDAMENTO DE UNA EDUCACIÓN PROTECTORA DEL BOSQUE

INVESTIGACIÓN

2 de abril de 2024
Desde el trabajo que realiza el IPDRS en la Amazonía, derivamos una serie de aprendizajes que merecen compartirse en el ámbito del conocimiento. Los diez bosques educativos que se han implementado en diferentes municipios del norte amazónico en Bolivia han facilitado el diálogo entre las instituciones del territorio –la comunidad, la unidad educativa y las niñas, niños y adolescentes–, pero tambi...
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IPDRS expone experiencia de BOSQUE EDUCATIVO en Seminario Web interactivo de la Red EDS 2030 – UNESCO

INTERAPRENDIZAJE

28 de marzo de 2024
El día jueves 28, en una sesión dedicada a los Conocimientos locales e indígenas en la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), se expusieron resultados de estudios globales y experiencias locales de distintos países del mundo. IPDRS, taller con profesoras/es en el contexto de la capacitación para una nueva pedagogía en la Amazonía de Bolivia El IPDRS, a través de su coordinador gener...
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A puertas de celebrar la autonomía indígena en Huacaya, con acreditación y posesión de autoridades

COMUNICACIÓN, DESARROLLO TERRITORIAL

28 de marzo de 2024
Este jueves 28 de marzo de 2023, se entregarán credenciales a las autoridades del distrito de Huacaya de la Autonomía Indígena Originario Campesino Guaraní Chaqueño de Huacaya, después de una serie de memoriales presentados por las capitanías demandantes de la autonomía al Tribunal Supremo Electoral. Posterior, a la entrega de credenciales, las autoridades indígenas serán posesionadas dando lu...
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