La inteligencia artificial ha llegado para quedarse y plantea nuevos desafíos y oportunidades para la educación. En este contexto, 58 maestras y maestros del Distrito Educativo de Huacaya, junto a autoridades educativas y personal administrativo, participaron en el desarrollo del tema “Uso y manejo de la inteligencia artificial para el ámbito educativo”, como parte del proceso de actualización docente impulsado por IPDRS a través de la plataforma interaprendizaje.

La experiencia permitió reconocer que la IA puede convertirse en una herramienta de apoyo al trabajo docente, capaz de facilitar la planificación, elaboración de materiales, búsqueda y organización de información y creación de propuestas educativas. Su incorporación, sin embargo, requiere mantener siempre el criterio pedagógico y la experiencia de cada maestra y maestro como elementos centrales del proceso educativo.

Para Huacaya, este desafío adquiere un significado particular, incorporarnuevas tecnologías sin dejar de mirar el territorio, sus saberes, su cultura, su identidad y las necesidades concretas de las y los estudiantes. La IA no sustituye a la maestra ni al maestro; puede convertirse en una aliada para potenciar su creatividad, ampliar sus posibilidades de trabajo y generar nuevas experiencias de aprendizaje.

El cierre de este tema con 2 sesiones virtuales en vivo abre un nuevo camino, aprender a convivir con la inteligencia artificial, utilizarla de manera crítica, ética y responsable, y ponerla al servicio de una educación pertinente y humanizada para las comunidades educativas de Huacaya.