Por: Equipo IPDRS Amazonía
La educación que nace del territorio, dialoga con la comunidad y valora los conocimientos locales continúa fortaleciéndose en la Amazonía boliviana. Con ese horizonte, el Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS) consolidó una agenda de cooperación con Direcciones Distritales de Educación del departamento de Pando, fortaleciendo alianzas que buscan ampliar las oportunidades de aprendizaje y formación para estudiantes, docentes y comunidades.
El trabajo comenzó el 20 de marzo 2026, con la firma del convenio interinstitucional con la Dirección Distrital de Educación (DDE) de Gonzalo Moreno y continuó posteriormente con la firma con la DDE San Lorenzo y DDE Sena, el 25 y 26 de mayo respectivamente, consolidando una red de articulación institucional que permitirá impulsar acciones educativas vinculadas a las realidades, necesidades y potencialidades de los territorios amazónicos.
Los convenios suscritos establecen mecanismos de coordinación permanente entre el IPDRS y las DDE para promover iniciativas que fortalezcan la formación integral de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y mujeres, generando espacios de aprendizaje que articulan conocimientos académicos, saberes locales y experiencias comunitarias.
Uno de los principales ejes de esta alianza es el impulso de los Bosques Educativos, espacios pedagógicos que convierten la naturaleza en un aula viva para el aprendizaje. A través de ellos, estudiantes y docentes podrán desarrollar experiencias educativas en contacto directo con el entorno, fortaleciendo la comprensión del territorio, el cuidado de los bienes naturales y la valoración de la biodiversidad amazónica. La inclusión de las actividades pedagógicas vinculadas a los Bosques Educativos dentro de los Planes Operativos Anuales (POA) de las Unidades Educativas resalta el compromiso de apropiarse de esta iniciativa y construir el camino hacia su sostenibilidad.
La cooperación también permitirá promover procesos de fortalecimiento de capacidades y certificación de competencias, especialmente dirigidos a mujeres y actoras locales, contribuyendo al reconocimiento de conocimientos, habilidades y experiencias construidas desde la práctica y la vida comunitaria, así como de las asociaciones productivas que día con día mantienen vivos los saberes a través de la artesanía, gastronomía, panadería y bisutería entre otras actividades.
Más allá de los acuerdos institucionales, esta articulación representa una apuesta compartida por una educación que responda a los desafíos de la Amazonía, fortalezca la identidad territorial y contribuya a la formación de nuevas generaciones comprometidas con la construcción de una vida digna en sus comunidades.
Para el IPDRS, estas alianzas reflejan la importancia de construir puentes entre el sistema educativo, las organizaciones locales y los territorios, generando condiciones para que la educación se convierta en una herramienta de transformación social, fortalecimiento comunitario y cuidado de la vida.
De esta manera, las DDE y el IPDRS reafirman su compromiso de trabajar de manera coordinada para que la educación siga creciendo junto a las comunidades, fortaleciendo el vínculo entre escuela, territorio y futuro en la Amazonía boliviana.
