Muestra la experiencia de un bosque educativo, la interacción de una escuela de la Amazonía boliviana con su entorno.

Una propuesta pedagógica para la aplicación de las asignaturas escolares en el bosque, matemáticas, física, química, naturales, plásticas, entre otras.

Muestra la experiencia de un bosque educativo, la interacción de una escuela de la Amazonía boliviana con su entorno.

Una propuesta pedagógica para la aplicación de las asignaturas escolares en en el bosque, matemáticas, física, química, naturales, plásticas, entre otras.

Muestra la experiencia de un bosque educativo, la interacción de una escuela de la Amazonía boliviana con su entorno.

Una propuesta pedagógica para la aplicación de las asignaturas escolares en en el bosque, matemáticas, física, química, naturales, plásticas, entre otras.

Compartimos la experiencia de algunas y algunos ganadores del Concurso IPDRS del 2020, que nos invitan a participar del Concurso 2021.

Postula un caso!

El Movimiento promueve un punto de vista nacido en el apego y retorno a la tierra, destacando buenas prácticas de acceso, control y producción que permiten vislumbrar alternativas que provienen del campo y con ello se pretende incidir en la agenda pública, en la sociedad rural y urbana, sobre la pertinencia de considerar el agro y la agricultura familiar campesina e indígena como una posibilidad cierta, dinámica, efectiva y exitosa.

Para mas información visita: www.porlatierra.org.

El Informe 2020 Acceso a tierra y territorio en Sudamérica, que coordina año tras año el Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica - IPDRS, está compuesto por capítulos correspondientes a 10 países de la región.

El avance o retroceso en el acceso a la tierra y territorio, conflictos, acciones, propuestas y normas concernientes al desarrollo rural, los derechos campesinos e indígenas. Además, una serie de reflexiones, datos sobre el impacto de la pandemia provocada por el COVID-19 en la población y territorios rurales.