Por Nuris Poma, Interaprendizaje IPDRS.

En el marco del curso virtual “Prácticas de consumo para impulsar las economías rurales”, el jueves 12 de febrero se desarrolló la cuarta y última clase sincrónica titulada “Datos y digitalización para el consumo y la economía rural”, facilitada por Lesly Zerna, ingeniera en telecomunicaciones y especialista en tecnologías digitales.

La sesión abordó los datos como un recurso estratégico para la toma de decisiones en emprendimientos rurales. Registrar y analizar información sobre producción, ventas, precios, temporadas o clima permite pasar de la intuición a la planificación, identificar patrones de consumo y anticipar demandas. Se destacó la diferencia entre datos primarios —generados por productores y asociaciones— y datos secundarios, como estadísticas o estudios de mercado, subrayando la importancia de su correcta organización y uso.

La clase incluyó una práctica sobre herramientas digitales de organización y aplicaciones de mensajería masiva, así como una aproximación al uso responsable de la inteligencia artificial, analizando tanto su potencial como los desafíos relacionados con la seguridad y gobernanza de la información.

Un eje central de la sesión fue la reflexión sobre la seguridad de la información. Se alertó sobre la necesidad de resguardar datos sensibles (como los datos personales) y de establecer criterios claros sobre quién puede acceder, modificar o compartir registros digitales. Finalmente, se introdujo la interoperabilidad como una oportunidad para articular datos colectivos, fortalecer inventarios comunitarios y mejorar procesos de negociación.

Este cierre reafirmó que la sostenibilidad de las economías rurales también depende de su capacidad para incorporar herramientas digitales de manera crítica y estratégica.

Explora las ideas centrales de la clase en este video: