IPDRS -Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica
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  • 4 de febrero de 2025
  • Sudamérica Rural IPDRS
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Las TICs en la Educación de la Comunidad Kawymeno: Transformando el aprendizaje en el Corazón del Yasuní

La Unidad Educativa Nampawe Onkyere Yatewe se encuentra en el corazón del Parque Nacional Yasuní (Ecuador), dentro de la Comunidad Kawymeno, parroquia Cononaco, cantón Aguarico, en la provincia de Orellana. Esta región, parte del régimen Sierra Amazonía, es reconocida por su riqueza cultural, destacando la presencia

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  • 4 de febrero de 2025
  • Sudamérica Rural IPDRS
  • 683 Visitas

El mundo en las manos de un campesino indígena: Trayectorias y transformaciones de las TIC en el ámbito rural de Bolivia

La historia de Bolivia, marcada por una rica diversidad cultural y la lucha de sus pueblos indígenas, ha sido un constante entrelazado de tradiciones ancestrales y transformaciones sociales. En el contexto actual, donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han revolucionado la forma

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  • 4 de febrero de 2025
  • Sudamérica Rural IPDRS
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Viviendo el cambio: ¿Cómo las TIC están empoderando a las mujeres de mi comunidad?

Chaquilla Alta, ubicada en el departamento de Potosí, Bolivia, es una de las tantas zonas rurales que enfrentan desafíos como la pobreza y el acceso limitado a servicios básicos. En este lugar, la agricultura de subsistencia y nuestras tradiciones culturales siempre han ocupado un lugar central.

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  • 13 de enero de 2025
  • Gonzalo Baptista
  • 1266 Visitas

Crítica a la estadística socioeconómica rural en Sudamérica

Para el Noveno Informe sobre Acceso a la tierra y territorio en Sudamérica3, el IPDRS propuso a las y los colegas aliados, trabajar una aproximación a la construcción estadística que crea y recrea imágenes sobre la ruralidad, los territorios, la población que los ocupa y los

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  • 11 de enero de 2025
  • Sudamérica Rural IPDRS
  • 242 Visitas

Apicultura y transiciones ecosociales en el Chaco boliviano

Este texto da cuenta de un estudio participativo realizado por la Asociación de Apicultores del Municipio de Macharetí (AAPIMMACH) sobre los procesos de transformación ambiental de la región del Chaco, que incluye las transformaciones de gobernanza, de género, socio-económicas, alimentarias y organizacionales.El estudio rescata la experiencia

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  • 19 de septiembre de 2024
  • Sudamérica Rural IPDRS
  • 545 Visitas

Transiciones ecosociales y economía social y solidaria: identificando dimensiones clave para el cambio social en los territorios desde la región andina

La mayoría de literatura académica sobre transiciones proviene del Norte global y se adecúa a sus marcos epistemológicos y estructuras socio-económicas (visiones tecnologicistas acríticas de la racionalidad capitalista hegemónica). Este artículo pretende aportar una visión desde y para el Sur sobre cómo entender las transiciones ecosociales

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  • 23 de agosto de 2024
  • Sudamérica Rural IPDRS
  • 384 Visitas

Bolivia: pueblos indígenas y las metas globales de desarrollo sostenible

Dado el aprendizaje de los resultados de las metas de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), así como la constatación que si bien existen logros a nivel agregado en los países, todavía existen grandes diferencias entre sectores de la sociedad y los más relegados continúan

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  • 23 de agosto de 2024
  • Sudamérica Rural IPDRS
  • 280 Visitas

Ruralidad plurinacional y expansión del capital en Bolivia

Aunque los cambios ocurridos en Bolivia corresponden a procesos y demandas cuyos antecedentes se encuentran en toda la segunda mitad del siglo xx, en los últimos 15 años han adquirido una dimensión política y económica no conocida. Desde la conducción del proceso y el debate constituyente,

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  • 22 de agosto de 2024
  • Sudamérica Rural IPDRS
  • 298 Visitas

Virtualización de la educación en Sudamérica frente a la pandemia Covid-19

La pandemia provocada por el virus COVID-19 ha representado un giro importante para la historia de la educación virtual. Este artículo explora las medidas asumidas en diez países de la región (hasta el 3 de mayo de 2020) para procurar la continuidad de la educación en

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  • 22 de agosto de 2024
  • Gonzalo Baptista
  • 206 Visitas

Pesquisa, extensão e troca de saberes: um relato de experiência a partir da pesquisa “Mulheres rurais e uso do tempo”

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    Reflexiones del conversatorio sobre cooperativas

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