Por: Flavia Zavala, Interaprendizaje.

Cada proceso formativo tiene un momento clave: el primer encuentro. En el curso virtual “Prácticas de consumo para impulsar las economías rurales”, ese encuentro comienza antes de la clase sincrónica, a través de una serie de videos introductorios breves que dan la bienvenida a cada uno de los cuatro temas que componen la propuesta.

Estos videos cortos son el resultado de un proceso cuidadoso de creación pedagógica y audiovisual, impulsado por el área de Interaprendizaje del Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS), con el apoyo de HUMUNDI. Su objetivo es claro: ofrecer un primer acercamiento, ligero y comprensible, que prepare a las y los participantes para profundizar luego en contenidos más complejos durante las sesiones del curso.

Cuatro temas desde la experiencia de miradas diversas

El curso aborda cuatro ejes centrales para comprender las economías rurales desde el consumo:

• Agroturismo como estrategia de la economía rural, a cargo de Katherine Fernández, coordinadora de la Red Polinizar.
• Creación de oferta gastronómica para el desarrollo rural, facilitado por Teresa Guilles, de Flor de Leche.
• Ferias y circuitos cortos, con Carlos Lazo, de la Feria Campesina del Perú.
• Datos y digitalización para el consumo y la economía rural, desarrollado por Lesly Zerna, docente universitario.

Cada video introductorio será presentado por la o el facilitador correspondiente, quien sintetiza el núcleo de su tema, plantea preguntas clave y comparte la mirada que orientará su clase. No se trata de adelantar contenidos en profundidad, sino de ofrecer un “pantallazo” inicial que active la curiosidad y sitúe a las y los participantes en el contexto del aprendizaje.

Un proceso colaborativo: del guión a tu pantalla

El making off de estos vídeos revela un trabajo colaborativo entre especialistas en desarrollo rural y el equipo de producción de IPDRS. Los guiones fueron elaborados por las y los facilitadores, a partir de su amplia experiencia y conocimiento, y luego revisados y ajustados en conjunto con el equipo pedagógico y audiovisual.

Desde la grabación hasta la edición final, cada decisión —la composición, los entornos de grabación, el tono de la voz, la duración, el ritmo del montaje, la claridad del mensaje— estuvo orientada a un mismo propósito: transformar conocimientos especializados en un recurso audiovisual accesible, cercano y pedagógicamente efectivo.

Videos breves para aprendizajes significativos

Estos materiales formarán parte del curso en la plataforma virtual de Interaprendizaje. Estos videos introductorios cumplen una función estratégica: acompañan el ingreso al aula virtual, reducen la sensación de sobrecarga informativa y preparan el terreno para el intercambio colectivo.

Además, el formato de videos cortos, que presenta de manera sintetizada el eje central de cada tema, está pensado como un recurso para ser reconsultado a lo largo del curso, funcionando como una referencia rápida y un refuerzo teórico. Al ser narrados por la o el facilitador correspondiente, estos materiales fortalecen la cercanía con las y los participantes. IPDRS impulsa esta propuesta pedagógica para favorecer una comprensión más efectiva y significativa de los contenidos.

Semana a semana, estos videos serán revisados por las y los participantes en la plataforma junto con el desarrollo del curso, como parte de una propuesta formativa que apuesta por el acceso abierto al conocimiento, el diálogo regional y el aprendizaje situado. Detrás de cada minuto de pantalla hay horas de reflexión, trabajo colectivo y compromiso con una educación que busca incidir, de manera concreta, en las realidades rurales de nuestra región.

Recuerda que hoy es el último día de inscripción a este curso de ingreso libre y abierto para la región sudamericana, realizado en el siguiente enlace: https://campovirtual.ipdrs.org/?course-details=120