MANOS UNIDAS archivos - Página 5 de 12 - IPDRS -Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica

Encuentro de Autonomías indígenas y educación en Bolivia: Tres días de análisis, intercambio y compromisos por la educación indígena

Del 1 al 3 de agosto de 2025, las comunidades de Huacaya y Santa Rosa fueron escenario del Encuentro: Educación, Autogobierno y Autonomía Indígena Originario Campesina, un espacio que reunió a autoridades, representantes educativos y miembros de los Gobiernos Autónomos Indígena Originario Campesinos (GAIOCs) para reflexionar

Encuentro nacional sobre educación y autonomía indígena originario campesina en el Chaco boliviano

Los próximos días 1, 2 y 3 de agosto se llevará a cabo el Encuentro: Educación, autogobierno y autonomía indígena originario campesina (Huacaya y Santa Rosa, 1, 2 y 3 de agosto de 2025) tomando lugar en dos comunidades diferentes: Huacaya y Santa Rosa, ambas forman

Abriendo caminos de aprendizaje en el Bosque Educativo Comunidad Portachuelo

Por: Azucena Salazar Imapoco, IPDRS Amazonía Un Bosque Educativo es un espacio natural utilizado como un aula al aire libre, donde los y las estudiantes aprenden directamente del entorno, integrando conocimientos culturales y ambientales. No se trata solo de plantas y animales, sino de un lugar

La Casa de la Memoria en Naranjal: una oportunidad para revitalizar saberes amazónicos

Naranjal es una comunidad indígena de la Nación Tacana, ubicada en el municipio de San Lorenzo, departamento Pando, Bolivia. Esta comunidad se caracteriza por ser un punto estratégico de articulación territorial, ya que, desde Naranjal, se puede llegar a Blanca Flor, capital del municipio, y a

El IPDRS lanza su XIV Concurso Anual para Jóvenes: Sudamérica frente a la crisis climática

El Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS) convoca a jóvenes de Sudamérica a participar en la XIV edición de su Concurso Anual, una iniciativa orientada a fomentar la reflexión, el análisis y la visibilización de experiencias territoriales que abordan los impactos de la crisis

Mantenimiento de Caminos y Trabajos Comunitarios en el Territorio Indígena de Huacaya.

La Capitanía Zonal de Huacaya informa a todas las comunidades del territorio que el pasado 9 de junio de 2025 se dio inicio a la primera fase del mantenimiento de caminos y trabajos comunitarios, en el marco del Proyecto de Emergencia Huacaya, como respuesta a los

Elaboración de Materiales Educativos para Fortalecer la Autonomía del Territorio Indígena Originario Campesino Guaraní Chaqueño de Huacaya

El Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS) se encuentra en pleno proceso de levantamiento de información que contribuyan al fortalecimiento de la Autonomía del Territorio Indígena Originario Campesino Guaraní Chaqueño de Huacaya. Este esfuerzo se sustenta en entrevistas profundas con diversos actores del territorio:

Los Bosques Educativos como aula abierta en el sistema educativo de la Amazonía

El día viernes 30 de mayo, en la Comunidad Portachuelo del Municipio de Gonzalo Moreno del departamento Pando, se inició en la U.E. Dios es Amor con el taller de Bosques Educativos, dirigido a maestros y maestras del nivel primario y secundario, donde se están fortaleciendo

Inician talleres de capacitación sobre los Bosques Educativos en el municipio de Gonzalo Moreno

Esta semana comenzaron los talleres de capacitación y socialización de los Bosques Educativos, dirigidos a maestras y maestros de los niveles de primaria y secundaria del municipio de Gonzalo Moreno en el departamento de Pando. En esta oportunidad, también participaron madres y padres de familia, personal

Décimo Informe abordará la situación de indígenas, campesinos y afrodescendientes en la geopolítica actual

Tras nueve años de presentar un Informe Anual, el Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica (IPDRS) propone una décima versión que aborde las tendencias, dinámicas y sucesos que determinan el acceso a la tierra y al territorio para campesinos indígenas y afrodescendientes, así como su