Calendario floral y apícola
La región Chaco cuenta con tres zonas: la subandina, la de transición y la de llanura. En cada una de estas zonas el bosque chaqueño es diferente. Por eso, para hacer apicultura, es importante conocer al bosque y a sus flores. Los calendarios florales nos brindan
Leer más...Buenas prácticas de manejeo apícola
La miel es un alimento natural elaborado a partir del néctar de las flores. En cada temporada, los colores y los sabores de la miel son diferentes, debido al tipo de floración de cada cosecha. El principal aspecto que los apicultores toman en cuenta, para cosechar
Leer más...Ley apícola Municipal Nº15, Macharetí
De acuerdo a la ONU (2020) el 75% de los cultivos alimenticios del mundo dependen de la polinización. Las abejas son polinizadoras, sin ellas no tendríamos alimentos nutritivos. Por eso, el Municipio de Macharetí, ha promulgado la Ley Nº15: “Ley Municipal de cría, manejo, conservación y
Leer más...YEYORA, Libertad (Mboikovo, Huacaya).
“Yeyora (Libertad)” Cultivando alimentos, pensamientos y música para superar la pandemia de COVID-19. Betty Ordóñez y Carmen Machina, ambas de la Comunidad guaraní de Mboikovo nos cuentan sus experiencias durante de la crisis sanitaria. La producción de miel del bosque chaqueño y la hierbas que en
Leer más...Bosque educativo: Sacrificio-Irak
Muestra la experiencia de un bosque educativo, la interacción de una escuela de la Amazonía boliviana con su entorno. Una propuesta pedagógica para la aplicación de las asignaturas escolares en en el bosque, matemáticas, física, química, naturales, plásticas, entre otras.
Leer más...Las ferias en el territorio de Macharetí
El apoyo a la agenda económica de las mujeres en los municipios del Chaco boliviano, es una iniciativa del IPDRS, Manos Unidas e ICCO en coordinación con la Capitanía Zona Macharetí y el Gobierno Municipal de Macharetí.
Leer más...Bosque educativo: Monte Sinai
Muestra la experiencia de un bosque educativo, la interacción de una escuela de la Amazonía boliviana con su entorno. Una propuesta pedagógica para la aplicación de las asignaturas escolares en en el bosque, matemáticas, física, química, naturales, plásticas, entre otras.
Leer más...¿Cómo vivió el COVID-19 la familia Usnayo?
Entrevista a Modesto Usnayo de la Comunidad de Retamani, Municipio de Palca, Bolivia
Leer más...Bosque educativo: Batraja, Amazonía
Muestra la experiencia de un bosque educativo, la interacción de una escuela de la Amazonía boliviana con su entorno. Una propuesta pedagógica para la aplicación de las asignaturas escolares en el bosque, matemáticas, física, química, naturales, plásticas, entre otras.
Leer más...Yuki Kaipependi, Comunidad del TIOC Macharetí
“Yuki Kaipependi, Comunidad del TIOC Macharetí”. Cultivando alimentos, pensamientos y música para superar la pandemia de COVID-19. La comunidad de Yuki Kaipependi es parte de la Capitanía y del Territorio Originario de Macharetí. Es la comunidad con mayor dificultad de acceso, las familias caminan 15 horas,
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